幼儿园园长培训，时代的列车已经驶入厂21世纪，在新世纪的新阶段，我回的发展也站在丁新的历史起从上。从经济社会发展的新要求看，我国经过近二十午的改革开放，国民经济快速发展，综合国力显著增强、人民生活总体L达到小康水平。进入新世纪，我国进入厂个回建设小康社会、加快推进社会年义现代化的新的发展阶段。我们面临的发展机遇前所未有，团对的挑战也前所未有。从囚内看，我国改革发展进人关艘时期，经济体制深刻变节、扑会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化，既给我同发展带来巨大活力，也带来这样那样的矛盾和问题。这些矛盾和问题的存在，既突出我国发展的阶段性特征．又对进一步的发展提出崭新的要求。贵州幼儿园园长培训

纵观今球，世界多极化和经济全球化的趋势保人发展，科技进步日新月异，国际环境复杂多变，综合因力竞争口起激烈，影响和平与发展的个稳定不确定冈素增多。因此可以预言，21世纪是一个囚队竞争激烈的世纪，这种竞争不只是综合回力的竞争，更深层次的则是人才素质的竞争，是一个国家整体素质的竞争。提高全民素质，重在教育。我们的教青工作只有纳入到努力提高人的素质的轨道，才有叼‘能提南全民族的素质，才能达到我国社会主义现代化事业胜利成功的目标。

为了应对21世纪知识经济时代的机遇和挑战，我回基础教育的改革越来越问纵深发展。正如教育部颁发的，于2001年9月开始试行的《幼儿同教育指导纲要》(以下简称

《纲要》)所指出的．幼儿园教育是基础教台的重要组成部分，足我国学校教育和终身教育的奠基阶段。作为整个教育程序的发端和奠基．幼儿教育可以说是总则的基础．它关系列儿童生的可持续发展和同家之兴盛．这已经成为世界番同教育界的共识。新的世纪要开创我国幼儿教育的新局而，迫切需要提高幼儿阅教有的质量并改进其社会服务功能。们新《纲要》教台理念与精神的贯彻实施，义贸就在教师，因此，时代的发展对幼儿教师的素质提出厂前所未右的要求与挑战。